7
LearnINN Playlist - Innovation in Youth Work
LearnINN Playlist - Innovation in Youth Work
Content
This Learning Playlist guides you through the key steps of the Design Thinking process:
- Empathise
- Define
- Ideate
- Prototype
- Test
It is framed within the context of youth work and innovation.
As you progress through the activities, you will explore how a Human-centred design, digital tools, and creative collaboration can help tackle real challenges in your work.
Completing this playlist and collecting at least 4 thematic badges will earn you the final recognition badge for your active learning about innovation development in the field of youth work.
The total learning time is 30 hours, consisting of individual and group learning both in-person and online.
Learning and digital open badges earned in this learning playlist are aligned with the ETS competence model for youth workers (https://europeantrainingstrategy.eu/yocomo/), as well as the EntreComp competence framework (https://joint-research-centre.ec.europa.eu/entrecomp-entrepreneurship-competence-framework_en) and the ESCO database (https://esco.ec.europa.eu/en).
This Learning Playlist is part of the KA2 Cooperation Partnership project Learn INN, supported by the European Union’s Erasmus+ programme.
Dejavnosti za dokončanje
Opravite naslednje aktivnosti, prislužite si značke in videli boste posodobitev napredka na seznamu predvajanja
Content
Na človeka osredotočeno dizajnersko razmišljanje je ustvarjalen in sodelovalen pristop k reševanju problemov, ki se začne pri ljudeh. Spodbuja nas, da globoko razumemo potrebe, upanja in izzive posameznikov, s katerimi delamo – v tem primeru mladi.
Namesto da bi prehitro skočili k rešitvam, nas ta metoda vabi k postavljanju vprašanj, poslušamo, empatičnosti in tvorjenju idej, ki so resnično pomembne. Metoda ima pet faz: sočustvovanje, opredelitev, tvorjenje idej, prototipiranje in testiranje – čeprav ne sledijo vedno strogo temu vrstnemu redu. Glede na posamezno vejo dizajnerskega razmišljanja se te faze lahko imenujejo različno. Pri nekaterih vejah ima metoda še nekaj faz več.
Na primer agencija IDEO, znana po metodi dizajnerskega razmišljanja, osredotočenega na človeka, predstavlja bolj podrobne korake metode: opredelitev vprašanja - zbiranje navdiha in vpogled - oblikovanje usmeritev za ukrepanje - generiranje idej - uresničevanje idej - preizkušanje za učenje - delitev zgodbe.
Vir: https://www.nngroup.com/articles/design-thinking/
Vir: https://www.ideou.com/blogs/inspiration/design-thinking-process
V mladinskem delu in neformalnem izobraževanju nam dizajnersko razmišljanje, osredotočeno na človeka, omogoča:
• vključevanje mladih kot partnerjev, ne le udeležencev;
• razvoj programov, orodij in rešitev, ki se odzivajo na dejanske potrebe;
• gradnja ustvarjalne samozavesti in sodelovalnega duha v tem procesu.
V tej aktivnosti boste raziskali fazo empatije – temelj dizajnerskega razmišljanja, osredotočenega na človeka, ki pomaga odkriti vpoglede s poslušanjem in opazovanjem.
Preberite več: o specifičnih vidikih dizajnerskega razmišljanja, osredotočenega na človeka, s poudarkom na fazi sočustvovanja in opredelitve.
3. Delite svoja spoznanja
Objavite eno spoznanje ali nepričakovano odkritje s svojega zemljevida empatije.
Razmislite: Kako je to spremenilo vaše razumevanje izziva? Kako bi lahko vplivalo na rešitev, osredotočeno na mlade?
Gradivo
Pridobite značko aktivnosti
Dizajnerski mislec, osredotočen na človeka Pridobi to značko
To značko sem si prislužil/a z raziskovanjem pristopa dizajnerskega mišljenja, osredotočenega na človeka, in z mapiranjem empatije za razumevanje potreb in izkušenj drugih. Sodeloval/a sem v smiselnih pogovorih, poglobljeno poslušal/a in pomagal/a graditi skupno razumevanje resničnih izzivov, s katerimi se soočajo mladinski delavci. Ta izkušnja je okrepila mojo sposobnost pristopa k inovacijam z empatijo, radovednostjo in refleksijo.
Ta značka je del KA2 projekta partnerskega sodelovanja Learn INN, ki ga podpira program Evropske unije Erasmus+.
Naloge
Naloga št.1
Dokaze preveril: En organizator dejavnosti
Delite en vpogled ali trenutek iz vašega dela v fazi “empatije”, ki vam je pomagal bolje razumeti resnično potrebo ali izziv v vaši organizaciji. (Lahko napišete svoj odgovor ali naložite sliko s kratkim komentarjem.)
Veščine
ESCO
#innovate
ETS-TR
#Choose and designing appropriate methods for collecting, interpreting and disseminating information (data, resources, findings, etc.)
ETS-TR
#Where applicable, includes the community’s needs in the programme design
ESCO
#demonstrate empathy
#Aiming at reaching educational aims by using specific ways and methods that encourage creativity, problem solving, ‘out-of-the-box’ thinking, in different environmental aspects
ETS-TR
#Facilitates problem solving
#Aiming at reaching educational aims by using specific ways and methods that encourage creativity, problem solving, ‘out-of-the-box’ thinking, in different environmental aspects
ETS-TR
#Enables participants to be creative and think out of the box
ESCO
#brainstorming ideas
#Openness to using different ways and methods to encourage creativity, problem solving and ‘out-of-the-box’ thinking
ETS-TR
#Understands the impact of Artificial Intelligence on choosing learning objectives when using online platforms for learning
ESCO
#innovate
ESCO
#build craft prototypes
#Aiming at reaching educational aims by using specific ways and methods that encourage creativity, problem solving, ‘out-of-the-box’ thinking, in different environmental aspects
Aktivnosti: 5
Začeto: 24
Dokončan seznam predvajanja: 23
Potreben čas za dokončanje: 13 ura 30 minuta
Deli:
Organizatorji
Awero
Badge issuer recognized with
Badgecraft vodi spletno infrastrukturo za mesta in regije učenja in jo razvija skupaj z vodilnimi izobraževalnimi organizacijami. Evropski konzorcij razvija to platformo s pomočjo sofinanciranja programa Evropske unije Erasmus+. Kontaktirajte support@badgecraft.eu.
Preklopite na drug jezik:
